Departamento de psicologia programa de ensino I. Identifica



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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA



PROGRAMA DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO


Curso: Psicologia

Turma: 01319



Disciplina: PSI 7101 Psicologia: Ciência e Profissão

Horas/aula semanais: 03









II. EMENTA
Definição de Psicologia. Objetos e métodos da psicologia. Áreas do conhecimento e campos de atuação da psicologia. Formação do psicólogo. Abordagens teóricas e metodológicas da psicologia. Campo e mercado de trabalho do psicólogo. A psicologia no Brasil atual e áreas emergentes.

III. OBJETIVOS
1. Caracterizar a Psicologia como ciência, definindo seu objeto e descrevendo seus métodos;

2. Caracterizar as diferentes abordagens teóricas e campos de atuação da Psicologia;

3. Identificar competências e habilidades da formação do psicólogo;

4. Identificar as condições de formação e atuação do psicólogo no Brasil;

5. Identificar as principais instituições, associações, sociedades e autarquias da psicologia brasileira;

6. Conhecer o projeto pedagógico do Curso de Psicologia da UFSC;

7. Desenvolver formas de inserção acadêmica na universidade e seu entorno social.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Psicologia e senso comum.

- A organização científica da psicologia: objeto e métodos de investigação.

- Diferentes conceitos de Psicologia como ciência e profissão.

- Áreas do conhecimento, campos de atuação e abordagens teóricas da Psicologia.

- A profissão de psicólogo no Brasil.

- Situação do campo e do mercado de trabalho do psicólogo brasileiro.

- Caracterização dos fenômenos e processos estudados na psicologia.

- Terminologia básica da Psicologia.

- A imagem social do psicólogo.

- A Psicologia como ciência no Brasil: sociedades e associações científicas do país.

- Competências e habilidades do psicólogo e sua formação.

- A Pós-Graduação na Psicologia.

- O papel dos Conselhos Federal e Regional de Psicologia.

- O projeto pedagógico do curso de psicologia da UFSC.

- A inserção do estudante de psicologia na vida acadêmica e a construção da identidade profissional.

V. BIBLIOGRAFIA

ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Brasiliense, 1993.

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CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Jornal do Federal: 50 anos de profissão no Brasil. Ano XXIII, n.104 – jan./ago. 2012.

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LHULLIER, L. A. (Org.). Quem é a psicóloga brasileira? Mulher, psicologia e trabalho. Brasília: CFP, 2013.



Referências complementares:
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BOHOSLAVSKY, Rodolfo. Orientação vocacional: a estratégia clínica. São Paulo: Martins Fontes, 1977.

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