Conferir códigos das disciplinas, ativ pedagógicas ementário a partir de 2010



Baixar 0,9 Mb.
Página9/28
Encontro14.09.2018
Tamanho0,9 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28

Curso Disciplina
      1. Letras / Português - Literaturas




      1. Linguística II

Código Período Carga Hora/Sem Carga Hora/Total











3h/a




60h




Ementa:










Objeto de estudo da Linguística Textual. Texto, contexto e co-texto. Leitura e construção dos sentidos. Gêneros Textuais. Tipologia textual. Textualidade. Intertextualidade. Coerência Textual. Coesão textual. Anáfora, catáfora e dêixis. A progressão textual. Os articuladores textuais.


Conteúdo

1º Bimestre: Introdução à Linguística do Texto. Leitura e construção dos sentidos. Gêneros de texto e Tipologia textual.

1.INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA DO TEXTO

1.1. Objeto de estudo da Linguística do Texto.

1.2. Principais correntes teóricas.

1.3. Noções de texto.

1.4. Texto, co-texto, contexto.
2. LEITURA E CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS

2.1. Objetivos de leitura.

2.2. Focos de leitura.

2.3. Níveis de leitura.

2.4. Leitura e contexto.
3. GÊNEROS DE TEXTO E TIPOLOGIA TEXTUAL

3.1. Os gêneros textuais: conceituação.

3.2. Os gêneros textuais: funcionalidade.

3.3. Tipos de texto: conceito.

3.4. Tipos de texto: exemplificação.


2º BIMESTRE: Textualidade e intertextualidade. Coesão e coerência textuais.

4. TEXTUALIDADE E INTERTEXTUALIDADE

4.1. A intertextualidade: conceito.

4.2. Intertextualidade explícita.

4.3. Intertextualidade implícita.

4.4. Critérios de textualidade.
5. COESÂO E COERÊNCIA TEXTUAIS

5.1. Coesão textual: conceito.

5.2. Coesão endofórica e coesão exofórica.

5.3. Anáfora e catáfora.

5.4. Dêixis.

5.5. Coesão Lexical: hipônimos, hiperônimos, merônimos, sinônimos.

5.6. Fatores de coerência.

5.7. A importância do contexto.


Objetivos Gerais



  • Identificar de questões relevantes acerca dos postulados da Linguística do Texto, tais como (1) os critérios de textualidade, (2) o domínio da teoria dos gêneros de texto e (3) os modos de organização discursiva.

  • Refletir as propostas da Linguística do Texto e a sua contribuição para a reflexão analítica sobre a linguagem como fenômeno psicossocial, cultural, ideológico, educacional, político e histórico.

Objetivos Específicos



  • Desenvolver pesquisas sobre os gêneros textuais, de maneira que perceba que o seu domínio é imprescindível para a sua inserção social do indivíduo.

  • Apresentar seminários e desenvolver trabalhos escritos sobre os seminários (resumos ou roteiros de apresentação do conteúdo estudado).

  • Ler criticamente os textos teóricos propostos em sala de aula.



Bibliografia Básica (três títulos existentes na Biblioteca)

CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. S. Paulo: Ática, 2007.

2 Ex.2006

1 Ex.2007
FÁVERO, L.L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2003. (Série Princípios)

1 E x.1998

1 Ex. 1991

1 Ex. 2000


KOCH, I. & TRAVAGLIA, L.C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2009.

1 Ex. 2006

2 Ex. 2007

3 Ex. 2009




Bibliografia Complementar (cinco títulos existentes na Biblioteca)

GUIMARÃES, E. A articulação do texto. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2004. (Série Princípios)

1 Ex. 2004


KOCH, I. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2003.

2 Ex. 1998/1999


SOARES, Magda. Técnica de redação: as articulações linguísticas como técnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2004. 191 p.

1 Ex. 2004


FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. 431 p. (Ática universidade) ISBN 9788508108664

1 x. 2007


VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. 13. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. ISBN 9788533623552

4 Ex. 2007


Metodologia e estratégias de ensino




Aulas dialógicas; leitura e discussão de textos teóricos; seminários; questionários.



Critérios de avaliação

O discente deverá identificar questões relevantes acerca dos postulados da Linguística do Texto, como os critérios de textualidade e o domínio da teoria dos gêneros de texto, além dos modos de organização discursiva. Além disso, o aluno deverá refletir sobre as propostas da Linguística do Texto e a sua contribuição para a reflexão analítica sobre a linguagem como fenômeno psicossocial, cultural, ideológico, educacional, político e histórico.

Atividades de práticas pedagógicas



Pesquisa teórica. Elaboração de relatórios. Apresentação de seminários.


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28


©livred.info 2017
enviar mensagem

    Página principal