Conferir códigos das disciplinas, ativ pedagógicas ementário a partir de 2010



Baixar 0,9 Mb.
Página1/28
Encontro14.09.2018
Tamanho0,9 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28




Conferir códigos das disciplinas, ativ. pedagógicas

EMENTÁRIO a partir de 2010

1º PERÍODO


DISCIPLINAS

CARGA HORÁRIA

Língua Portuguesa - Fonética e Fonologia

60 horas

Linguística I

60 horas

Gêneros do Discurso e Produção Textual I

60 horas

Introdução aos Estudos Literários (Teoria da Literatura I)

60 horas

Língua Estrangeira Moderna I

60 horas

Sociologia da Educação

60 horas

CARGA HORÁRIA TOTAL

360 horas

Curso (Habilitação) Disciplina


      1. Letras / Português-Literaturas




      1. Língua Portuguesa - Fonética e Fonologia

Código Período Carga Hora/Semanal Carga Hora/Total











3h/a




60




Ementa:










Estudo da linguagem oral à luz da dicotomia saussuriana língua (fonologia) e fala (fonética). Área de trabalho. A fonética e seu objeto de estudo. A fonologia e seu objeto de estudo. O aparelho fonador. Descrição fonética dos segmentos consonantais. Articulações secundárias. Descrição dos segmentos vocálicos. Articulações secundárias dos segmentos vocálicos. A sílaba. Tonicidade. Sistema vocálico do português brasileiro. Estrutura silábica e o acento. O novo acordo ortográfico.

Conteúdo

1º BIMESTRE: Introdução aos estudos da linguagem: a distinção entre fonética e fonologia. O aparelho fonador e a descrição dos segmentos consonantais.

1. INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM

1.1. A linguagem: definição e conceitos. A linguagem verbal humana e a sua diferenciação dos demais sistemas simbólicos.

1.2. Áreas de trabalho para os estudiosos de fonética e fonologia.

1.3. A distinção entre fonética e fonologia tendo em mente a dicotomia saussuriana langue/parole.

1.4. Introdução à fonética e seu objeto de estudo.

2. O APARELHO FONADOR

2.1. Os órgãos da fala.

2.2. Mecanismo da corrente de ar.

2.3. Articuladores ativos e passivos.

2.4. A glote.

3. A DESCRIÇÃO DOS SEGMENTOS CONSONANTAIS

3.1. Modo de articulação.

3.2. Lugar de articulação.

3.3. O estado da glote.

3.4. Descrição e transcrição fonética dos sons consonantais do português.

3.5. Articulações secundárias.



2º BIMESTRE: Os segmentos vocálicos. O sistema vocálico do português brasileiro e a fonêmica/fonologia e suas premissas. Considerações sobre o novo acordo ortográfico.

4. A DESCRIÇÃO DOS SEGMENTOS VOCÁLICOS

4.1. Os segmentos vocálicos do português.

4.1.1. Altura da língua.

4.1.2. Anterioridade da língua.

4.1.3. Arredondamento dos lábios.

4.2. Articulações secundárias dos segmentos vocálicos.

4.3. A sílaba e a tonicidade tende em mente os segmentos vocálicos.

5. O SISTEMA VOCÁLICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO

5.1. Vogais tônicas orais.

5.2. Vogais pretônicas e postônicas orais.

5.3. Vogais nasais.

5.4. Ditongos crescentes e decrescentes.

5.5. Consoantes complexas.

6. A FONÊMICA/ FONOLOGIA E SUAS PREMISSAS

6.1. As premissas da fonêmica.

6.2. Fonemas e alofones.

6.3.Os procedimentos da análise fonêmica.

7. A ESTRUTURA SILÁBICA

7.1. Sílabas constituídas de uma vogal.

7.2. Consoantes pré e posvocálicas, glides e as premissas do novo acordo ortográfico.


Objetivos Gerais



  • Permitir que o aluno reflita de forma crítica e analítica sobre questões pertinentes à linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural e político.

  • Visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas em fonética e fonologia.

  • Domínio do uso da língua portuguesa nas suas manifestações oral e escrita.

  • Domínio dos conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio.

Objetivos Específicos



  • Analisar os sons como elementos que estabelecem distinção na constituição dos vocábulos da língua portuguesa.

  • Desenvolver no aluno a percepção dos processos de acentuação dos vocábulos na língua como decorrentes das estruturas de som dos mesmos.

  • Conscientizar o discente sobre as mudanças fonológicas decorrentes do novo acordo ortográfico no que tange a itens segmentais e suprassegmentais, focando, de igual modo, na representação escrita desses sons.



Bibliografia Básica (três títulos existentes na Biblioteca)

CALLOU Dinah; LEITE, Yonne. Iniciação à fonética e à fonologia. R.J., Jorge Zahar Editor, 2005.

2 Ex. 2005

1 Ex.1990
CRISTÓFARO SILVA, Thaïs. Fonética e fonologia do português - Roteiro de Estudos e Guia de Exercícios. 7. ed. São Paulo: Editora Contexto, 2007.

2 Ex.2005 c/ CD

3 Ex. 2007
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes, 2009.

1 Ex. 2006

2 Ex. 1973

1 Ex.2009




Bibliografia Complementar (cinco títulos existentes na Biblioteca)

GONZÁLEZ HERMOSO, Alfredo; DUEÑAS, Carlos Romero. Fonética, entonación y ortografia. Madrid, Spain: Edelsa, 2002. 231 p. ISBN 8477115117

1 eX. 2002


CALLOU Dinah; LEITE, Yonne. Como falam os brasileiros. RJ: Zahar, 2005.

3 Ex. 2005


CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fonética e fonologia. RJ: Lucerna, 2005.

1 Ex. 2005


SILVA, Rosa Virgínia Mattos e. O português arcaico: fonologia . 4. ed. São Paulo: Contexto, 2001. 101 p. ((Repensando a língua portuguesa)) ISBN 8585134879

1 EX. 2001 V.1,2,3,4


SIMÕES, Darcilia. Fonologia em nova clave: considerações metodológicas sobre a fala e a escrita. Rio de Janeiro: H.P. Comunicação, 2003.

1 Ex. 2003


Metodologia e estratégias de ensino




Aulas expositivas sobre base teórica proposta no curso.

Leituras e análises de textos.

Fichamentos e seminários em sala.




Critérios de avaliação

Avaliação discursiva, apresentação de seminários e trabalho referente aos tópicos abordados em aula.
Atividades de práticas pedagógicas


Pesquisa em livros de diferentes autores. Resenhas e resumos de textos. Apresentação de seminários e condução de debates.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


©livred.info 2017
enviar mensagem

    Página principal